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高效课堂应该是教师启迪学生心智，引导学生不断探究的课堂。课堂上，教师要善于营造平等的对话空间。教师必须意识到，课堂上自由平等的对话，对于学生语文兴趣的培养和思维能力的形成具有积极的作用。反之，教师对学生的个人见解随意阻断，必然会挫伤学生的积极性，久而久之，就造成了思维的惰性。笔者以为，课堂对话应该追求三重境界。