【摘 要】
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社会主义时期中共党史研究的特点与方法──座谈会发言摘登编者按：１月１７日上午，本刊编辑部邀请中共中央党史研究室、中共中央文献研究室及在京部分高校的学者和教师围绕“社会主义
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社会主义时期中共党史研究的特点与方法──座谈会发言摘登编者按：１月１７日上午，本刊编辑部邀请中共中央党史研究室、中共中央文献研究室及在京部分高校的学者和教师围绕“社会主义时期中共党史研究的特点与方法”进行了座谈。现将其内容整理如下，以飨读者。社会主义...
Characteristics and Methods of Research on the History of the Communist Party of China during the Socialism Period ──Attention on the Symposium Editors’ Note: On the morning of January 17, our editorial department invited the Party History Research Center of the CPC Central Committee, the Document Research Center of the CPC Central Committee and scholars and some scholars in Beijing Teachers talked about “the characteristics and methods of the study of CPC history in the period of socialism”. The content is now organized as follows to readers. socialism...
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【摘要】在进入新世纪时，美术欣赏课的教学方法要有新的见解，在知识经济时代，我们要打破以往的传统教学，要运用现代多媒体进行教学，现代教育技术应用要以现代媒体幻灯片、投影、录音、录像、计算机辅助教学等与传统的课堂教学方式相结合形式进行，利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富与变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。 【关键词】美术欣赏 教学方式 互动教学 【中图分类号】G6
Mycobacterium tuberculosis(M.tb) and human immunodeficiency virus(HIV) co-infection has become a public health issue worldwide. Up to now, there have been many
【摘要】生活离不开数学 ， 数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。如果数学教中教师只为了教而教， 把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的、具有 “ 现实意义 ” 的问题，使数学与生活脱节了 失去了学习数学的重要意义，学生也会失去学习的兴趣。因此，在教学活动中如何拉近数学与生
【摘要】随着新课标改革的进行，高中物理、化学、生物等理科课程的实验也逐渐得到教师的重视，尤其是高中物理教学课程，相对与理论课程而言，实验课程的作用是可以让学生深入学习高中物理理论，尤其是对于一些难以理解的知识点，仅靠口述教学方法，难以让学生理解，通过实验则可以生动的将理论知识化解到生活中来，如此亦可以提高学生对物理学习的兴趣。然而有些教师无法让物理实验与理论课程联系起来，所以今天笔者就如何让高中物
现代股利政策经过几十年的发展形成了相关的理论且出现了大量的文献，研究的角度非常广泛，特别是国外学者的研究成果，但是这些理论的研究都是建立在国外相对成熟资本市场的基础之
【摘要】该文探讨了在紧张的高中化学学习阶段，抓住学生对做化学实验的兴趣，通过做综合性化学实验，达到提高学生掌握综合化学知识和实验操作能力。硫酸亚铁铵的制备实验是综合了化学实验操作的诸多方面知识，若能开设该实验，可以有效激发学生学习化学的兴趣。 【关键词】高中 实验操作 化学知识 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0207-02 引言
【摘要】学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，则会感到痛苦、恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此，重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养
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【摘要】随着中学物理课程改革的日渐深入，为了提高学生学习物理的兴趣，变“要我学”为“我要学、想学、爱学、学好”。本文就中学物理教学，系统地探讨了提高学生的学习兴趣的途径。望能给广大物理教育工作者有所帮助。激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则。在物理教学中，要提高教学效率，提高学生学习的积极性和主动性，就必须培养和激发学生的学习兴趣。 【关键词】物理教学 物理实验 学习兴趣 趣味性 【