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由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定,所以,对学生进行思想品德教育时,要充分考虑小学生的这一特点,首先要优化思想品德课的教学.所谓优化,是指教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣,调动学生积极性,提高教学效果,达到知行统一的教学目的.
增强小学生思想品德教育实效性探索
【摘 要】
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由于小学阶段的学生认识意识还比较模糊、不稳定,所以,对学生进行思想品德教育时,要充分考虑小学生的这一特点,首先要优化思想品德课的教学.所谓优化,是指教师在思想品德课上
【机 构】
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江苏省泗洪县归仁中心小学,江苏,泗洪,223900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年10期
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