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近年来，大学生的身体素质呈下降趋势，无不让人担忧，为了改变这一状况，医科大学在体育教学中实施多元化体育教学模式，在大学一年级实施身体素质练习为主的健康体质课程，大学二年级实施选项课教学，改变以往大学一年直接开选项课的教学模式。通过对采用不同教学模式的学生的身体机能以及身体素质的对比分析研究，新的教学模式对学生的体质健康有较大的促进作用。