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作文技巧，高手支招
本期嘉宾：成 静（编辑）
嘉宾威水史：安徽大学儿童文学专业研究生，师从儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍。杂志编辑。
今天天气真的很舒服哎。回来时候穿梭在一群小巷子中间，虽说是超级路盲，但我一直坚信条条大路通罗马的道理，呵呵，绕的不是路，是好心情。戴大诗人说，在悠长悠长又寂寥的雨巷，希望逢着一个像丁香一样结着愁怨的姑娘……此情此景，纵有愁怨，也怨不起来。
包河的荷花开了，不是天天经过的荷花池，是一个小小的水池，满池浮萍，有小朋友拿石子往里投，说因为浮萍石子不会沉下去。一朵小小的荷花，总记得这样的小池中会有一朵小小的荷花，以前老妈说，那是水鬼变的，你要去够，它就会游走。
程大头同学要上小学了，看着这喝汤时睁着大眼睛从碗缝上偷偷瞅着我傻笑的小帅哥要上学了，突然心生感慨：唉，都这么大了。老妈说再过十年就考大学了，我说是12年，老妈又说12年后不知道你在哪。真是觉着可怕，无论在哪，那时候我就36啦。突然程大头冒了一句，不知道我以后会跟谁结婚，老妈说快喝你的汤，12年后你也结不了。
窗外的叶子哗啦啦地响，因为这群香樟到现在为止没有什么蚊子咬我，多优秀的香樟啊。
——节选自《2011日记》·成静
其实，我一点都不爱写作文。
从小我就不是一个内向的孩子，和朋友在一起，能从天上聊到地下，只觉得“人生得意须聊天”；和爸妈在一起，会变成“十万个为什么”，凡是看到的东西、听到的话，都会在我脑袋中产生无数个问号，直追问得大人叫苦不迭；就算是刚见第一面的陌生人，我也能迅速找到共同话题，片刻之间，便聊得“水深火热”……只是，只是，在遇到作文本的时候，我便立刻换了一副模样，迅速从“话唠”变成了一个沉默寡言的“淑女”：咬着铅笔头，像是黛玉MM那样，微蹙眉头，满面愁容，一句话……不！一个字、一个标点符号都没有！
不知道有没有小朋友也会像我小时候那样，一翻开作文本，就会觉得肚子饿，或是口渴了，再或者想上厕所，头晕、目眩、发热、疑似生了大病……反正总有一千零一个理由，让我可以把写作文的时间往后拖一分钟，再拖一分钟！
不过作业终究是需要交的，作文终究还是会被硬拼硬凑出来的，但是这样的作文总是会在老师那里得一个很低的分数，或者因为写得太短被称“兔子尾巴”，或者日记因为情节无味，被叫做“流水账”……
可是，我也委屈极了！
你说说，那个作文题目：《我的家乡》。我只知道我的家乡叫做合肥，写完这两个字，我真的再也无话可说了。它有多大？我并不知道。因为我熟悉的生活环境只是从家到学校的那十分钟路程；它有多美？我也不清楚。小时候的我其实对好吃好喝的更感兴趣；它的文化历史故事，对我来说还是太深奥难记了，因为童话书里的故事要比这个有意思得多。
总之，作文题目对小时候的我来说太难太难了，总是一些我不喜欢的话题：最难忘的事、我最敬佩的人、老师，我想对您说、美丽的校园……
然而，有一次，发生了例外！
那一次的作文题是——自己编写童话故事！
哈哈！不夸张地说，小时候我看过的童话书堆起来可是比自己还要高呢！而且因为小时候的课外书很少，也很难得，所以得到一本，总是反反复复欢欢喜喜地看很多遍！童话书看多了，自己脑子里也容易天马行空起来，就连晚上睡觉做梦，都是自己变成了一只长耳朵兔子，在天空中飞啊飞啊的……所以，写童话故事，这怎么能难得住我呢！
那是第一次，第一次在作文本面前滔滔不绝，也第一次写满了两大面作文纸，更是第一次得到了老师的大力表扬！
于是，从那以后我开始“走火入魔”了。
随后而来的寒假里的每一篇日记，都会被我写成童话故事。你也许会问，这怎么可能？别急，告诉你，我有妙招！打开作文本，尽情地编童话故事吧，只要结尾加上一句“突然，闹钟把我叫醒了，啊！原来刚刚睡着了，做了一场梦啊！”
就这样，我迅速而又快乐地完成了寒假里5篇日记的任务，甚至以后的每篇作文，我也都变着法地把它写成童话故事。
直到有一天上学时，在路上遇到了语文老师。老师对我说，我编的童话故事很好看，但是并不是所有作文都可以写成童话的，以后不要光看童话书，还可以看看作文书，看看别人是怎么写作文的。
我这才想起来，在后来的很多篇童话作文后面，老师都有点评说“走题”，但我并没有注意，只觉得，这么写作文很开心。现在想想，觉得最开始写作文，写不写得好并不是最重要的，最重要的是，你要试着把自己变成作文本面前的“话唠”。尝试在自己“喜怒哀乐”之时，写写日记，先和日记本成为好朋友。比如，生气了受委屈了，你可以找亲爱的日记本倾诉；开心了激动了，你仍可以跟亲爱的日记本分享。
有了“写”的兴趣，不怕作文本，那么一切就好办得多了。我听从老师的建议，翻开作文书，发现在别人的作文里，最难忘的，不一定是感天动地的“大事”，也可以是尴尬有趣的“好笑事”；最敬佩的人，不一定要是伟大的人，也可以是身边平平常常的家人同学；对老师说的话，不一定都是感激，也可以倾诉一点小小的委屈；而作文选里同龄人笔下的美丽风景，也带着我一起睁开眼睛，发现身边的美……
如果说，童话书给我带来了奇妙的想象力，那么作文书则给了我一双观察世界的眼睛。慢慢的，我开始读越来越多的课外书，不只是童话、作文，还有小说、散文、诗歌甚至戏剧。就这样，我发现，读得越多，在作文本面前，我的“话唠病”也越严重。
本期嘉宾：成 静（编辑）
嘉宾威水史：安徽大学儿童文学专业研究生，师从儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍。杂志编辑。
今天天气真的很舒服哎。回来时候穿梭在一群小巷子中间，虽说是超级路盲，但我一直坚信条条大路通罗马的道理，呵呵，绕的不是路，是好心情。戴大诗人说，在悠长悠长又寂寥的雨巷，希望逢着一个像丁香一样结着愁怨的姑娘……此情此景，纵有愁怨，也怨不起来。
包河的荷花开了，不是天天经过的荷花池，是一个小小的水池，满池浮萍，有小朋友拿石子往里投，说因为浮萍石子不会沉下去。一朵小小的荷花，总记得这样的小池中会有一朵小小的荷花，以前老妈说，那是水鬼变的，你要去够，它就会游走。
程大头同学要上小学了，看着这喝汤时睁着大眼睛从碗缝上偷偷瞅着我傻笑的小帅哥要上学了，突然心生感慨：唉，都这么大了。老妈说再过十年就考大学了，我说是12年，老妈又说12年后不知道你在哪。真是觉着可怕，无论在哪，那时候我就36啦。突然程大头冒了一句，不知道我以后会跟谁结婚，老妈说快喝你的汤，12年后你也结不了。
窗外的叶子哗啦啦地响，因为这群香樟到现在为止没有什么蚊子咬我，多优秀的香樟啊。
——节选自《2011日记》·成静
其实，我一点都不爱写作文。
从小我就不是一个内向的孩子，和朋友在一起，能从天上聊到地下，只觉得“人生得意须聊天”；和爸妈在一起，会变成“十万个为什么”，凡是看到的东西、听到的话，都会在我脑袋中产生无数个问号，直追问得大人叫苦不迭；就算是刚见第一面的陌生人，我也能迅速找到共同话题，片刻之间，便聊得“水深火热”……只是，只是，在遇到作文本的时候，我便立刻换了一副模样，迅速从“话唠”变成了一个沉默寡言的“淑女”：咬着铅笔头，像是黛玉MM那样，微蹙眉头，满面愁容，一句话……不！一个字、一个标点符号都没有！
不知道有没有小朋友也会像我小时候那样，一翻开作文本，就会觉得肚子饿，或是口渴了，再或者想上厕所，头晕、目眩、发热、疑似生了大病……反正总有一千零一个理由，让我可以把写作文的时间往后拖一分钟，再拖一分钟！
不过作业终究是需要交的，作文终究还是会被硬拼硬凑出来的，但是这样的作文总是会在老师那里得一个很低的分数，或者因为写得太短被称“兔子尾巴”，或者日记因为情节无味，被叫做“流水账”……
可是，我也委屈极了！
你说说，那个作文题目：《我的家乡》。我只知道我的家乡叫做合肥，写完这两个字，我真的再也无话可说了。它有多大？我并不知道。因为我熟悉的生活环境只是从家到学校的那十分钟路程；它有多美？我也不清楚。小时候的我其实对好吃好喝的更感兴趣；它的文化历史故事，对我来说还是太深奥难记了，因为童话书里的故事要比这个有意思得多。
总之，作文题目对小时候的我来说太难太难了，总是一些我不喜欢的话题：最难忘的事、我最敬佩的人、老师，我想对您说、美丽的校园……
然而，有一次，发生了例外！
那一次的作文题是——自己编写童话故事！
哈哈！不夸张地说，小时候我看过的童话书堆起来可是比自己还要高呢！而且因为小时候的课外书很少，也很难得，所以得到一本，总是反反复复欢欢喜喜地看很多遍！童话书看多了，自己脑子里也容易天马行空起来，就连晚上睡觉做梦，都是自己变成了一只长耳朵兔子，在天空中飞啊飞啊的……所以，写童话故事，这怎么能难得住我呢！
那是第一次，第一次在作文本面前滔滔不绝，也第一次写满了两大面作文纸，更是第一次得到了老师的大力表扬！
于是，从那以后我开始“走火入魔”了。
随后而来的寒假里的每一篇日记，都会被我写成童话故事。你也许会问，这怎么可能？别急，告诉你，我有妙招！打开作文本，尽情地编童话故事吧，只要结尾加上一句“突然，闹钟把我叫醒了，啊！原来刚刚睡着了，做了一场梦啊！”
就这样，我迅速而又快乐地完成了寒假里5篇日记的任务，甚至以后的每篇作文，我也都变着法地把它写成童话故事。
直到有一天上学时，在路上遇到了语文老师。老师对我说，我编的童话故事很好看，但是并不是所有作文都可以写成童话的，以后不要光看童话书，还可以看看作文书，看看别人是怎么写作文的。
我这才想起来，在后来的很多篇童话作文后面，老师都有点评说“走题”，但我并没有注意，只觉得，这么写作文很开心。现在想想，觉得最开始写作文，写不写得好并不是最重要的，最重要的是，你要试着把自己变成作文本面前的“话唠”。尝试在自己“喜怒哀乐”之时，写写日记，先和日记本成为好朋友。比如，生气了受委屈了，你可以找亲爱的日记本倾诉；开心了激动了，你仍可以跟亲爱的日记本分享。
有了“写”的兴趣，不怕作文本，那么一切就好办得多了。我听从老师的建议，翻开作文书，发现在别人的作文里，最难忘的，不一定是感天动地的“大事”，也可以是尴尬有趣的“好笑事”；最敬佩的人，不一定要是伟大的人，也可以是身边平平常常的家人同学；对老师说的话，不一定都是感激，也可以倾诉一点小小的委屈；而作文选里同龄人笔下的美丽风景，也带着我一起睁开眼睛，发现身边的美……
如果说，童话书给我带来了奇妙的想象力，那么作文书则给了我一双观察世界的眼睛。慢慢的，我开始读越来越多的课外书，不只是童话、作文，还有小说、散文、诗歌甚至戏剧。就这样，我发现，读得越多，在作文本面前，我的“话唠病”也越严重。