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新课程的＂生本＂评价体系由三个维度构成,即：全息性评价、动态性评价、激励性评价。主要论述对学生的评价要关注学生的个别差异和个性特点,评价过程从终结走向全程,扩大激励性评价的外延,以促进学生的智能发展和特长发展。
探索积极有效的学生评价体系
【摘 要】
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新课程的＂生本＂评价体系由三个维度构成,即：全息性评价、动态性评价、激励性评价。主要论述对学生的评价要关注学生的个别差异和个性特点,评价过程从终结走向全程,扩大激励性评
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县西关小学
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2009年18期
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