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同其他学科一样,体育教学有内容、有方法、有课时目标,但又有别于其他课程,它需要有更大的活动空间,需要专门的锻炼器材,需要有教师对参与学生体质情况的掌握与学习中的有效掌控,需要有独特的教学方法.结合当前体育教学现状和学生特点,“教一教”“玩一玩”有效结合,是提高小学体育教学质量,增强学生体质的方法之一.