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大学生合理增负的提出为高校学风建设提出了新要求、新思考.学风建设应抓住合理增负内容控制点中学习志趣的核心问题,合理分析学习志趣的效力生成与作用机制,聚焦学生主体的内在需要与动力世界,以学生成长成才为中心,从外围有益环境的构造与内部动力的开发两个层面,激发和巩固学生主动学习的持久性动力源.
增强内驱力大学生合理增负下的学风建设思考
【摘 要】
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大学生合理增负的提出为高校学风建设提出了新要求、新思考.学风建设应抓住合理增负内容控制点中学习志趣的核心问题,合理分析学习志趣的效力生成与作用机制,聚焦学生主体的
【机 构】
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长沙理工大学 湖南长沙 410114
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年47期
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