迁延性细菌性支气管炎

来源 :中国实用儿科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:surtacohen1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
慢性咳嗽是儿童常见的就诊原因,迁延性细菌性支气管炎(PBB)作为儿童慢性湿性咳嗽的重要病因,近年来越来越受到儿科医生的重视。PBB为传导性气道的慢性细菌性感染,常见病原菌为未分型流感嗜血杆菌、肺炎链球菌及卡他莫拉菌。细菌在气道形成生物膜、黏膜纤毛清除功能减退、气道发育异常、免疫功能缺陷等因素常与本病形成相关。其主要症状包括痰咳、喘息以及喘鸣,肺部体征可有湿啰音及或哮鸣音。国际指南推荐抗生素治疗,2周的阿莫西林及克拉维酸能够使绝大多数PBB患儿咳嗽症状达到缓解。 Chronic cough is a common cause of pediatric visits. As a major cause of childhood chronic wet cough, persistent bacterial bronchitis (PBB) has drawn more and more attention from pediatricians in recent years. PBB is a chronic bacterial infection of the conductive airway. The common pathogens are non-typed Haemophilus influenzae, Streptococcus pneumoniae and Moraxella catarrhalis. Bacteria form biofilms in the airways, mucosal ciliary clearance decreased, airway dysplasia, immune dysfunction and other factors often associated with the formation of the disease. The main symptoms include sputum cough, wheezing and wheezing, lung signs may have wet rales and or wheeze. International guidelines recommend antibiotic treatment, 2 weeks of amoxicillin and clavulanic acid can make the most of the symptoms of cough in children with PBB eased.
其他文献
1945年8月6日,日本民众已经淡忘了当天的天气是否晴朗,因为回忆里布满阴霾。美军派出的一架B-29“超级空中堡垒”轰炸机运载着一枚名叫“小男孩”的原子弹飞向日本广岛,随着
期刊
火灾发生时,如何安全离开火场,如何最大可能地避免受到伤害,以下13条告诉我们安全逃离火场的方法。1.发现火灾,及时报警,牢记火警电话“119”。2.当周围发生火灾时,一定要保
大学教育的目的不仅仅是向学生传授专业知识或职业技能,而是对人的全面发展和培养。人文精神读人的发展的影响是深刻而长远的。因此人文教育是大学教育一项至关重要的内容。
作家们写文章很讲究真情实感,有人说:“情感是打动人心灵的秘诀。”我们教师教育学生更应该注重情感。因为教育活动是一种复杂微妙的双边活动,它要求师生双方必须采取密切合
期刊
大一新生党员在学生党员队伍中是一个比较特殊的群体,他们虽然己经具备了党员身份,但和在大学期间发展的学生党员相比,在理论素养、党员意识等方面还有所欠缺。因此,加强新生
随着私营经济的迅猛发展,私营企业主群体逐渐成长为一个独立的社会阶层,在政治、经济和社会领域提出独特的利益诉求。20世纪90年代以来蓬勃发展的福建省商会组织成为私营企业
2012年各地在教育制度创新上得到了前所未有的发挥。实际上,在大量地方教育实践中,反映的还是一种深层次的精神追求,一种使命感和责任心,一种热爱教育、真爱孩子的浓烈情感。
《天蓝色的彼岸》(The Great Blue Yonder)是英国作家亚历克斯·希勒(Alex Shearer)的一部力作,在欧美和日本极为畅销。英国《收藏杂志》(Books for Keeps)这样评论此书:“这
肺梗死较为常见,且并发症死亡风险等均高,若系大面积的肺梗死其预后更为不良。然而既往关于临床上疑似的肺梗死患者,对其确诊的预测模式罕见,现就此进行相关文献汇总分析。作
职业教育走集团化办学之路不仅有利于教育资源的整合与共享,更有利于促进中高职衔接和现代职教体系构建,促进城乡之间职业教育的均衡发展,促进职业教育提高育人质量、改善社