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生物科学的学习不能只是固定在课本上的惯性知识,对于生物学的学习应重视各方面能力的培养,用理性和感性两方面情感来理解生物知识,通过改变传统的教学理念,改善传统教学方法,加强校园文化建设等方式,将人文教育渗透到生物教学中,强调思想教育,提高人们的精神层次。
论人文教育在生物教学中的渗透
【摘 要】
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生物科学的学习不能只是固定在课本上的惯性知识,对于生物学的学习应重视各方面能力的培养,用理性和感性两方面情感来理解生物知识,通过改变传统的教学理念,改善传统教学方法
【机 构】
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昆山市新镇中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年12期
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