【摘 要】
：
我国目前正在全面变革新课程,随着课改的进行,教学评价体系也在不断革新,在新课程改革下,英语课堂评价应当如何进行才能既保证教育质量,又符合学生的需求是值得思考的.教师需
【机 构】
：
重庆市彭水县第一中学校,重庆,409600
论文部分内容阅读
我国目前正在全面变革新课程,随着课改的进行,教学评价体系也在不断革新,在新课程改革下,英语课堂评价应当如何进行才能既保证教育质量,又符合学生的需求是值得思考的.教师需要让学生知晓为何学习英语,学习英语并非只为了应试教育,面对测试和高考,而是能够把英语灵活的运用到生活中,对学生自己在社会中生存有所帮助.在中、小学英语知识的基础上提高自主学习的能力和合作共赢意识,从而全面提升学生英语的综合素质,对此本文展开了对于英语课堂评价的论述.
其他文献
数学实践活动是一种新型的课程形态.旨在联系实际生活学习数学,学习学生身边的数学,从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展
随着初中物理新课标的深入实施,教育教学开始改变传统教学中以知识传授为核心的教学观念,把人的发展作为教育教学的重中之重.为此,教学中教师必须坚持以人为本,调动学生学习
培养学生的创新精神已成为现代社会的需要,在小学语文教学中培养学生的创新思维,有助于促进小学生思维方式的转变,激发小学生积极的学习动力,突显小学生的个性魅力.培养小学
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科.要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,
非名品勿入26岁的曾茉曾是LV皮具武汉广场店的店员,一次,公司派曾茉到香港学习,她发现了一件奇怪的现象,有人在LV店门口发小广告,宣称可以对名品皮具做保养和护理。“名品保
数学贯穿于生活、劳动及学习中,是人类的一种文化,要学好数学,一定要有好的习惯.在小学数学教学中,一个好习惯的养成,是学习的动力,也是学好数学的最根本保证.
本文是笔者在实际教学中对创新能力培养的一些经验总结,主要是从课堂教学氛围的营造,学生质疑水平的提高,以及动手实际操作等方面入手对创新能力的提高做了一些探讨.
小学作文评改工作中,教师一定要做好引导工作,在教学过程中,教师一定要做好评改的多元化设计,将学生纳入评改体系当中,分担教师评改压力,同时要创新评改形式,做好评改针对化