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目的：了解教师的激励风格特点。方法：采用教师激励风格问卷,对保定市3 7 1名教师进行调查。结果：教师的激励风格倾向于控制类型;男教师的中等控制程度显著高于女教师;不同任教年级教师的激励风格有显著差异。结语：教师的激励风格倾向于控制类型,加强教师自主支持激励风格的培训和指导,有利于教育教学水平的提高。