【摘 要】
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俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入的成功与否,直接关系到一节课的教学效果,关系到学生小学数学课上心理状态和参与程度。它就像一根导火索,能激发学生的思维想象
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俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入的成功与否,直接关系到一节课的教学效果,关系到学生小学数学课上心理状态和参与程度。它就像一根导火索,能激发学生的思维想象和创造及求知欲望,培养学生对小学数学课的热爱。在近几年的教学中我逐渐摸索出导入新课的一些方法。
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