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新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.在以往的教学过程之中,小学数学过度强调了学生的统一性,忽略了学生的个性化发展.这样的学习会使得学生的思维受到限制,得不到锻炼.所以为了改变这种状况教师应该尊重学生的趣味性、差异性,培养学生的个性化特点.
小学数学低年级个性化综合实践课的教学研究
【摘 要】
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新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.在以往的教学过程之中,小学数学过度强调了学生的统一性,忽略了学生的个性化发展.这样的学习会使得学生的思维受到限制,得
【机 构】
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贵州省遵义市习水县第二小学 贵州 遵义 564600
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年11期
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