【摘 要】
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目的 研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在助理全科医生培训出科考核中的应用效果.方法 培训基地整体抽取2018级、2019级参加培训的助理全科医生,在各轮转科室出科考核中应用Mini-CEX考核模式.3年内(2018年9月—2020年8月),从助理全科医生接待患者、询问病史到出具诊疗方案,从7个维度对诊疗全过程分26项给予评价.考核老师现场给予助理全科医生问题反馈,双方就满意度互评打分,最后对考核结果进行分析研究.结果 3年内共计完
【机 构】
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昆明市呈贡区人民医院科教科,云南 昆明650500;云南省昆钢医院科教科,云南 昆明650302
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目的 研究迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在助理全科医生培训出科考核中的应用效果.方法 培训基地整体抽取2018级、2019级参加培训的助理全科医生,在各轮转科室出科考核中应用Mini-CEX考核模式.3年内(2018年9月—2020年8月),从助理全科医生接待患者、询问病史到出具诊疗方案,从7个维度对诊疗全过程分26项给予评价.考核老师现场给予助理全科医生问题反馈,双方就满意度互评打分,最后对考核结果进行分析研究.结果 3年内共计完成846次有效Mini-CEX考核,助理全科医生Mini-CEX考核平均分均超过4分,总平均分区间为3.81～6.67分,总平均分为5.24分,考官满意度得分(4.85±1.50)分,考生满意度(8.20±0.64)分.不同培训阶段助理全科医生,Mini-CEX考核成绩7个维度单项成绩及总平均分比较,差异有统计学意义(P0.05).结论 助理全科医生培训提高了助理全科医生的临床诊疗综合能力,Mini-CEX考核能真实全面反映助理全科医生临床诊疗能力,可以作为培训基地教学质控的方式,有助于提升教学质量.
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