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大学新生的数学基础呈现整体下滑的局面，独立学院的数学教育普遍面临着学生“学不好、不爱学、学不会”数学的教学现状，为了提高数学教学质量以及学生学习数学的积极性，我们在教学中结合实际在三方面做些探索。
提高独立学院数学教学质量的几点探索
【摘 要】
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大学新生的数学基础呈现整体下滑的局面，独立学院的数学教育普遍面临着学生“学不好、不爱学、学不会”数学的教学现状，为了提高数学教学质量以及学生学习数学的积极性，我们在教
【机 构】
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青岛工学院高数教研室
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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