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物理学是一门基于实验的基础学科，由一系列基本概念、基本规律和理论组成。在中学物理课程教学实践中，不仅要传授必要的物理知识，更要从物理学习中引导学生掌握必要的方法、态度、以及科研精神。本文将结合中学物理课程教学实际，从影响学习动机的主要因素出发，探究内部动机和外在性诱因下，激发学生对物理学习动机的有效对策，让学生积极主动的去学习物理，喜欢物理。