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教育学家杨再隋先生说过:“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”课堂细节是教学中的一个个微末而关键的片断，看似平常、简单，却鲜明地反映着授课者的教学理念，彰显着教学效果，是教学有效性的集中表现。如何在课堂关注细节，开发细节价值，成就课堂之美呢？我尝试从课堂氛围、教学过渡、课堂反馈、知识传授、情感教育等几个方面表达自己的观点。