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中等职业学校升格为高等职业学校后，对原中职教师提出了新的要求。本文就原中职教师的现状及其对高职教育不适应的现象进行分析，进而提出需在教师教学主动性、学校校本文化建设、教学评价体系、专业带头人和教科研5方面进行激励，以促进中职教师向高职教师的转变。
开展五个激励 科学促进转变——谈中职教师向高职教师角色的转变
【摘 要】
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中等职业学校升格为高等职业学校后，对原中职教师提出了新的要求。本文就原中职教师的现状及其对高职教育不适应的现象进行分析，进而提出需在教师教学主动性、学校校本文化建设
【机 构】
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黑龙江省护理高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年11期
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