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小学语文教学中,阅读是基本学习内容之一。阅读教学是学生识字认字的重要途径,不仅能够提高学生的听读写和作文能力, 还能让学生获得更多知识,开阔视野,提高认知水平,培养创造性思维。本文主要分析了创造性思维的内涵,提出了小学语文阅读教学中培 养学生创造性思维的策略,以期为教师实现阅读个性化教学提供经验参考。