论文部分内容阅读
一、教学目标(一)知识目标1.初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法。2.了解解答函数应用题的一般步骤。(二)能力目标1.向学生渗透建模思想,使学生初步具有建模的能力。2.通过对实际问题的研究,培养学生探索问题、分析问题、解决问题的能力。(三)情感目标
《函数的实际应用》教学设计
【摘 要】
：
一、教学目标(一)知识目标1.初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法。2.了解解答函数应用题的一般步骤。(二)能力目标1.向学生渗透建模思想,使学生初步具有建模的能力。2
【机 构】
：
江苏省连云港市灌云县教育中心
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。各种实验不但有助于生物学知识的掌
阅读的过程是对语言的认知过程,它有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运
一回顾近几年的工作历程,大量的听课在我业务能力的提高上,起着至关重要的作用。一、为什么教(学)为什么教,即教学的目的问题,不先明白这个问题,教学就会找不到方向。对于从
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。本文以新课程为基础,结合数学学科特点,主要从课前的精心准备、课上的精心组织、课后的精心反思三
曾看过一个案例《老师的腰围》,久久不能释怀。一所乡村小学,一位胖胖的40来岁的女教师,执教内容"桌子有多长"。讲完厘米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长