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这节生活数学课的教学内容是“元、角、分”，范红霞已经教了半个月：先认识1角，后用一天教1角的形状，再用一天教1角的面额……“数学概念对他们（智障生）来说很难，内容要肢解细化，往往看似简单的知识，需要重复教学，有时教了上百遍，孩子也未必能记得。”为了提高教学效果，范红霞经常准备一些饼干、水果，带到课上模拟超市购物情境，“孩子看到吃得很开心，学起来也有兴趣。只要他们感兴趣，我就很开心。特教的快乐是渗透在每天的教学生活中的，这些孩子，需要慢慢磨，急不来，花开总有早有迟。”