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日本文教出版社小学社会教师用书中,每课都有板书样例。从其三、四年级教师用书来看,其板书样例或按照事实、学生的发现和问题进行板书,或按照学生的反应（观点）进行板书,以引出问题,激发探究兴趣;或运用板书解读教材内容,帮助学生学会理解、梳理社会现象,或通过呈现学习流程,明确学习目的,实现知识的建构。
以学会学习为宗旨的日本板书示例的思考——日本文教版小学社会教师用书例谈
【摘 要】
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日本文教出版社小学社会教师用书中,每课都有板书样例。从其三、四年级教师用书来看,其板书样例或按照事实、学生的发现和问题进行板书,或按照学生的反应（观点）进行板书,以引出
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所综合文科室
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2014年10期
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