【摘 要】
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高职教育是为适应我国社会经济发展的新形势,满足社会对复合型人才的需求而培养技术应用型人才。目前高职教育人才培养体系中还存在着一些问题,特别是现代高职课程教学评价模
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高职教育是为适应我国社会经济发展的新形势,满足社会对复合型人才的需求而培养技术应用型人才。目前高职教育人才培养体系中还存在着一些问题,特别是现代高职课程教学评价模式与高职教育的培养目标相脱节。本文以口腔医学技术专业的《牙体解剖生理》课程为例,实施多种教学评价方式,拟探索建立一套完善客观的实践教学评价体系,可以真实反映学生的学习效果,充分发挥学生学习潜力,提高技能操作能力,此评价体系可推广到广大高职教育的实践课程中,提高教学质量。
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