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构建趣味课堂,是从学生的心理角度出发,让学生积极主动参与课堂,以实现教学目标的教学策略.以译林版小学英语教学为例,从创设情境,引发学习共情;组织游戏,调动学习动力;文化对比,激起探究欲望;拓展实践,提供表现舞台等四个方面,阐述了构建趣味课堂,提高英语教学实效的具体做法.
巧妙构建趣味课堂提高英语教学实效
【摘 要】
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构建趣味课堂,是从学生的心理角度出发,让学生积极主动参与课堂,以实现教学目标的教学策略.以译林版小学英语教学为例,从创设情境,引发学习共情;组织游戏,调动学习动力;文化
【机 构】
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江苏省邳州市铁富镇汤楼小学,江苏 邳州 221300
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
：
2004年期
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