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近几年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为非常时髦的一个热词，谈论教育问题时倘若不涉及核·C．2素养，似乎有落后之嫌。那什么是“核心素养”呢？
培养学生生物学核心素养的教学方法——以减数分裂为例
【摘 要】
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近几年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为非常时髦的一个热词，谈论教育问题时倘若不涉及核·C．2素养，似乎有落后之嫌。那什么是“核心素养”呢？
【机 构】
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泉州第十一中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年3期
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