“珠心算教学促进学生多元智能发展”的实验研究中期报告

• 机 构: 广州市荔湾区芦荻西小学课题组
• 出 处: 珠算与珠心算
• 发表日期: 2008年3期
• 关键词: 教学实验研究 珠心算教学 中期报告 智能发展 学生 课题立项 课题研究 文化遗产

一、课题立项以来的开展情况（一）课题研究的目的珠心算是中华民族优质的文化遗产，珠心算是在珠算的基础上发展起来的，芦荻西小学金雁里校区自1992年开始就在师生中进行珠心算教学实验研究，1994年10月经广东省科委批准，由省、市珠协有关专家与学校珠心算教师组成实验小组，进行为期三年有目的，有计划，按步骤的实验。