论文部分内容阅读
摘
思想政治理论课实践教学体系的构建与实践
【摘 要】
：
摘 要： 实践教学是高校思想政治教育教学的重要组成部分，本文以新乡学院思想政治理论课改革实践为例，针对当前思想政治理论课实践教学存在的问题，创新实践教学模式，分析思想政治理论课实践教学体系框架及其构建路径，检视已取得的成效，总结改革的经验与特色，以期为提高思想政治教育教学实效性提供借鉴。 关键词： 思想政治理论课 实践教学体系 新乡学院 提高思想政治理论课的实效性是高校思想政治理论课教育
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2016年27期
其他文献
摘 要： 桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，是指特定阶段的儿童借助这类书籍逐渐从读图到学会读文或从依靠大人的亲子阅读到独立阅读。优秀的桥梁书具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性，欧美国家已有从读者、文本、阅读能力和相关的阅读方式、阅读策略等角度对桥梁书的分级。教师、家长应该了解桥梁书，熟悉桥梁书，以便给儿童选择适合的桥梁书，使他们顺利过渡到纯文字书（章节书）的阅读。 关键词： 桥
摘 要： 颜李学派倡导的“主动习行”为当代教育思想和文化提供了可供思考和借鉴的丰富资源，尤其在提高大学生培养质量方面具有一定的现实意义，如：更新教育方法、把握教育规律，培养经世致用的人才观;尊重个性、以人为本树立全面发展的创新性人才观;转变学习方式、自主探索，形成适合自身和社会发展的学习观;锻炼、创新社会实践，树立协调、持续的发展观。 关键词： 颜李学派 主动习行 培养质量 启迪 颜李
摘 要： 十八届四中全会旗帜鲜明地提出了建设社会主义法治国家的总目标，并且把法治教育纳入国民教育体系。高校法治教育为法治中国的实现提供了重要的保障，具有重大意义。本文从实地调研着手，以武汉三所高校为调研对象，结合问卷、访谈形式，由调研实际数据出发，从法治理念培育模式、法治理念培育观念和法治理念培育内容三个方面着手，探析当前高校法治理念培育面临的主要问题，针对问题最终得出高校法治理念培育的路径对策，
摘 要： 2014新版苏教版高中语文教材较之前版本教材有了较大改动，本文集中探讨新改编教材以主题为纲的编写方式的新探索、新发展。新版教材的变化主要集中在对主题单元教材编排诟病比较多的三个方面，而发展则体现在对语文教材工具性认识的加强，对文体混乱编排的局部修正及人文主题与选文之间适切性的加强。 关键词： 苏教版 2014新版教材 主题单元 苏教版高中语文教材2014版较之前版本教材有了比较
摘 要： 《死亡诗社》是一部关于自由与顺从，理想与现实，个人与权威相抗衡的影片。通过解读影片中透露的传统教育“顺从”观念，基廷老师创新、批判的教学精神，揭示教育要以人为本，尊重个体个性化发展，让人成为人，从而反思现实教育问题。 关键词： 《死亡诗社》 规训与教化 教育目的 电影《死亡诗社》又名《春风化雨》，故事发生在20世纪50年代美国佛特蒙州威尔顿贵族学校。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚
摘 要： 科研能力、自主学习能力、知识再转化能力和创新创造能力是工科学生必备的综合素质，专业导师在学生专业素养的培育中其角色具有特殊性和重要性。本文以“专业导师制度”为主要载体，通过引入微共享平台、翻转课堂、科研学术团队組建等方式开展专业教育活动，丰富了专业导师制度的内涵，使专业导师在学生的成长成才过程中发挥了很好的作用。 关键词： 专业导师 创新能力 新媒体 双课堂 一、“专业导师制度”对创
摘 要： 思想政治理论课与政治忠诚教育在内容上有紧密联系，为了拓展公安院校大学生政治忠诚教育的教育渠道，增强其教育效果，可以充分发挥高校思想政治理论课的功能，实现与高校思想政治理论课教学内容的五大融合，即理想信念教育与政治忠诚教育的融合；爱国主义教育与政治忠诚教育的融合；“三观”教育与政治忠诚教育的融合；职业道德教育与政治忠诚教育的融合；党史与政治忠诚教育的融合。 关键词： 公安院校大学生 政治
摘 要： 高校是青年党员培养和发展的重要基地，在大学生党员管理过程中存在不合格党员退出机制不健全、不畅通的问题。本文结合本院学生和学生党员特点，根据党章和各级党组织对高校党建工作的具体要求，探索本院学生党员中不合格党员的退出机制，让学生党员有进有退、吐故纳新，始终保持党员的先进性和纯洁性，为党和国家培养合格的人才和接班人。 关键词： 大学生党员 退出机制 高校党建工作 中央组织部最新党内
摘 要： 《一个陌生女人的来信》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格的名作。小说讲述了一个女人的内心世界，书写了她痴情的一生。2004年徐静蕾把这部小说改编成电影，其中，许多对白直接来源于小说，整体忠实于原著。本文从影视改编的角度对小说和电影进行比较，挖掘两者之间更深层次的关系和影视改编后的女性主义思想。 关键词： 影视改编 女性主义 叙述视角 一、小说 小说《一个陌生女人的来信》讲述了男主人公