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练习是学生巩固数学知识的一个有效方式,而学生在日常习题和检测中难免会出现错误,其中的知识点若掌握不牢固,错误会一再出现,进而抑制学生的数学学习,在此情形下错题本应运而生,对学生的反思和分析有积极的促进作用.本文笔者结合自身的教学实践,首先分析了错题本的价值,并在此基础上提出了利用错题本的策略,希望能够帮助学生建立完整的数学知识体系.