【摘 要】
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目的研究运用临床路径对康复期精神分裂症患者实施健康教育的效果,确保患者得到及时有效的健康教育。方法将2006年1～7月在我病区住院的符合入组标准精神分裂症患者162例,随机
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目的研究运用临床路径对康复期精神分裂症患者实施健康教育的效果,确保患者得到及时有效的健康教育。方法将2006年1～7月在我病区住院的符合入组标准精神分裂症患者162例,随机分成两组各81例,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,将两组的护理效果进行对比。结果实验组接受健康教育后,患者对健康知识掌握、护理工作的满意度以及对治疗的依从性明显优于对照组。结论运用临床路径对康复期精神分裂症患者进行健康教育管理,能确保健康教育的质量,提高患者对治疗的依从性,增加患者对护理工作的满意度。
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