【摘 要】
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课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程,这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。新课程要求我们,在教学中要善于捕捉学生在课堂活动中的生成性资源,包括学生
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课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程,这个过程既有规律可循,又有灵活的生成性和不可预测性。新课程要求我们,在教学中要善于捕捉学生在课堂活动中的生成性资源,包括学生的学习兴趣、积极性、注意力,学习方法与思维方式,言行能力与质量,
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