【摘 要】
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目的比较慢性完全冠状动脉堵塞（CTO）有心肌梗死和无心肌梗死患者侧枝血管、室壁运动和射血分数的差异,并分析其原因。方法对256例诊断为CTO（堵塞时间≥3月）的患者,回顾性分析病史
【机 构】
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上海交通大学胸科医院心内科,上海交通大学研究生院医学院分院
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目的比较慢性完全冠状动脉堵塞（CTO）有心肌梗死和无心肌梗死患者侧枝血管、室壁运动和射血分数的差异,并分析其原因。方法对256例诊断为CTO（堵塞时间≥3月）的患者,回顾性分析病史、心肌酶谱、心电图、冠状动脉CT和冠状动脉造影后将其分为心肌梗死组（n=138）和非心肌梗死组（n=118）,比较两组患者的一般临床情况、堵塞血管的位置分布和支数、非堵塞血管病变位置分布和严重程度、侧枝血管Rentrop分级、心脏超声室壁节段运动及射血分数的差异。结果两组患者一般情况、堵塞冠状动脉位置分布、堵塞血管支数、非堵塞冠
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【摘 要】 基于教育体制改革不断深入发展的背景下，信息技术在教育领域的应用，更能够体现出其应用价值。而信息技术在小学语文作文教学中的应用，不但符合了新课程标准的要求。而且顺应了我国教育体制改革发展的潮流。因此，语文教师在实际的作文教学当中，要注重发挥信息技术作用，提高作文教学的质量与效率，进而全面推进作文教学的顺利开展。 【关键词】 信息技术 小学语文 作文教学 应用研究 一、信息技术在小
【摘 要】 教师在批阅学生作文时，要以一分为二的观点看待学生作文，既要看到问题，也要善于发现闪光点，既指出了问题所在，也保护了其写作积极性，学生既认识了写作中的不足，化消极因素为积极因素；恰如其分地概括其特点，为学生今后作文引路；须认真分析其特点，并用阐明的写作术语给予概括，对提高学生的作文能力是很有益的。 【关键词】 语文教学 作文批语 认真点评 概括特点 提高写作 语文教学是所有科目中
小学作文教学一直是教学的一个重点，如何提高学生写作兴趣，丰富学生的写作内容；如何提高学生想象力，为初中教学打下基础，是每一个小学高年级教师要面对的问题。
近几年，有些地方的教育业务主管部门在进行教学能手评选时只看高考成绩，这种做法引起教师不少议论。但有关部门还是照样只凭高考成绩认定教学能手，笔者认为，这种评定教学能手的做法的确不妥。 一、 这种评定教学能手的做法目的模糊 评定教学能手至少应达到两个目的，或者说起到两个作用，即对教师业务成长的激励作用和推动课堂教学发展的作用。被评定为教学能手，是教师业务成长的重要标志之一，也是教师晋级、评
【摘 要】作业是教学中不可缺少的重要环节，是评估学生学习情况，反馈教学效果的必备手段。作业可以巩固学生的学习成果，发展学生能力。然而农村小学地处偏远，英语教师教学理念比较落后，英语作业与学生生活脱节，无法紧跟时代变化，致使学生缺乏完成英语作业的动机。单调乏味的英语作业成为小学生的负担。因此，有必要深入研究农村小学英语作业的个性化设计，以丰富英语作业形式，有效引导学生开展个性化作业练习。 【关键词
目的尝试采用三维数字化方法对与全口义齿平衡[牙合]相关项目进行测量分析。方法应用非接触式激光三维扫描和数字化技术，在三维扫描和重建10副全口义齿人工牙[牙合]面以及正中
写作是语文素养的“压舱石”,让学生“乐于表达”是新课标的要求。文章从三个方面论述初中语文作文教学中,激发学生写作兴趣,让学生感受写作快乐,爱上写作的几点粗浅的认识。
新世纪之初，广大教育工作者积极投入到新一轮基础教育课程改革中，相比建国以来的前七次改革，这次改革的步伐之大、速度之快、难度之大更甚，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。新课改背景下的政治课堂教学改革也在探讨之中。笔者以为，无论怎样改，都要符合教育的本质，要对传统政治课堂教学进行辩证扬弃，呼唤教育的返璞归真。 谈到教育的本质，不得不提到美国教育家杜威(185
语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。语感的突出特征是快速感受，将复杂的心理感悟过程浓缩于一瞬间，颇类似于高集成电路，从表面看已消失了条分缕析的中间步骤。但语感并不是不可捉摸的虚无缥缈的东西，也不是天生的资质，与其他语文能力一样，是靠长期反复实践得来的。任其自然，在长期接触语言材料的过程中潜移默化，语感也会提高
随着新课程不断深入改革,审美教育越来越重要。审美教育推进了德育和智育的发展,确保了学生健康发展。从目前语文教学来看,利用古典诗词教学加强审美教育效果好。教师要引导