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二次函数是继一次函数，反比例函数之后，又一探索具体问题的数量关系和变化规律的数学模型。二次函数的极值求解，更能最好发解决实际问题，增强学生综合判断能力与评价水平，同时，锻炼学生学会运用函数模型解决现实问题。数学学习要有利于学生主动地进行观察、猜测、验证、交流等数学活动。有效的数学学习活动应采取动手实践，自主探索与合作交流。在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，进一步激发学生的学习积极性，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程