微课《大调式和小调式》教学设计

来源 :音乐天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:popok12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[设计思路]rn微课,是一种以视频为主要载体的微小课堂,它运用现代化信息技术,将音乐学习内容、学习过程及其扩充素材,以碎片化的形式展现出来的一种授课方式,短小精悍是微课的主要特征.微课在教学中有其独特的功能和优势.
其他文献
中国民族音乐历史悠久、积淀丰厚,民族音乐文化教育是中小学音乐教育中的重要组成部分,是传承民族音乐文化,弘扬民族精神、发展民族音乐文化和建立文化自信的重要途径。研究民族音乐文化是提升自我意识、国家意识、民族情怀的有效途径,做好民族音乐文化的传承和发展更是教师的责任和义务。在坚持继承发展全球化背景下的民族音乐文化、本土文化特色、母语文化根脉已成为社会关注的焦点、热点。如何保护本民族的优秀传统文化,如何传承本民族音乐文化,如何在学校音乐教育中传承民族音乐文化,是音乐教育者必须直面的问题,传承和发扬我国优秀传统民
我国高校思想政治教育开展的主要方式为思想政治课,此外其他哲学以及社会科学亦担负着重要的思想教育职责.近些年,人们越来越重视音乐教育,日益关注音乐教育工作在高校素质教
期刊
古典诗词艺术歌曲在我国民族声乐艺术中发展久远,沉淀了中国上下千年历史文化,凝聚传统文化精髓,具有独特的中国韵味.《国风·周南·关雎》一则作为我国古代最早的诗歌总集—
期刊
通过对中国当代舞蹈代表作品的音乐运用分析,对照美国现代舞先锋派代表人物默斯·坎宁汉创作观念,提出了对中国当代舞蹈创作实践中的思考.将坎宁汉“机遇”的创作观念植入其
期刊
歌唱习惯培养和基础音准能力构建是突破农村学校歌唱教学的有效途径.培养农村学校学生歌唱习惯,首先应让学生学会聆听,在教师良好的示范中观察、模仿,建立良好的歌唱状态,并
期刊
在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提到:“要重视并着力加强合唱教学,让学生尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及合作能力.”由此可见,合唱教学的价值已经被
期刊
摘要:随着社会的不断发展,我国现在对于传统文化可以说是越来越看重,并且希望通过一定的方式,将传统文化中的精髓传承下去。中国的音乐历史源远流长,古琴音乐文化在传统文化中占据着很高的地位。古琴所包含的文化内容比起它所传承的演奏技巧更加丰富。而学校作为传承中的重要媒介,有着自己的使命和担当。目前我国的教学体系中,不同层次的学校教育通过不同的形式将古琴音乐传统文化融入其中,促进传统文化的成长与发展。  关
摘要:建设一流本科教育,必须紧紧围绕“立德树人”的根本任务,牢固树立一流意识,紧紧围绕一流目标,认真贯彻一流标准,全面提升本科教育教学质量,进一步巩固本科教学中心地位、开创本科教学工作新局面。  关键词:创新型 人才培养 一流大学  中图分类号:J0-05文献标识码:A文章编号:1008-3359(2021)15-0171-03   一、一流大学拔尖创新型音乐人才培养的要求   (一)国家层面
摘要:当前环境下短视频已逐渐成为比较流行的社交应用。时代在发展,人们的生活节奏越来越快,长视频会耗费人们大量的时间与精力,因此短视频越来越被大众青睐。群众舞蹈是一种非专业舞蹈者自己组织参加表演的舞蹈形式,也是大家能容易接受的、有一定强身健体、观赏价值的社会舞蹈。总之,除专业舞蹈以外的舞蹈均可以称为群众舞蹈。人们通过舞蹈释放压力、消除烦恼,最重要的是没有年龄限制,上至70岁年龄的老人,下至幼儿园的小
摘要:审美教育不等同于音乐教育,审美教育是西方文化史所提出的美学概念,无论是雷默语境中所指的艺术创作及反应,还是西方美学中的审美教育,都是不能覆盖所有文化现象的,而音乐作为一种文化也是包罗万象的,审美教育中涉及的音乐是一个静态的名词,是一种基于音乐静止化的研究,“审美”一词的限定又是对音乐的二次选择,留下的是具有审美价值的艺术性音乐。然而音乐不仅有静态的一面,也有动态的一面,音乐源于生活实践,在人