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迁移是学生学习数学中一条重要的心理学规律。迁移是通过一种学习而影响另一种学习的过程。根据实践表明,迁移活动的实现,要依赖于学生主体作用的发挥和教师对学生进行正确的引导,应用已有的知识、技能、情感态度对新知识起促进作用和积极的影响。所以,教师在教学时必须要充分的调动学生的各种积极因素,让学生们主动投入到学习活动中去。