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在近几年，我国不断深入教育改革，素质教育与新课程标准改革的发展已经逐渐改进、优化了教育理念和教学模式，继而在教学管理中更加注重和强调对学生的核心素养培养 ，并实现其全面发展。高中班级教学管理过程中，由于学生自身存在较多习惯和意识上的问题，导致容易受外界不良因素诱导，从而进一步导致班级管理的水平和质量还有待进一步提高，存在着较多的缺陷和不足，因此还需要积极的改进和完善高中班级管理。本文主要是对当前在高中班级管理中存在的问题以及在高中班级管理中提高学生核心素养的途径做出了详细的分析和研究。