内隐主导学习法对网球初学者学习效果的实验研究

• 作 者: 王红雨
• 机 构: 蚌埠医学院
• 出 处: 廊坊师范学院学报(自然科学版)
• 发表日期: 2014年6期
• 关键词: 内隐学习 网球初学者 学习效果 实证研究 implicit learning tennis beginners learning effect empirica

采用教学实验探讨内隐主导学习方式对网球初学者运动技能和学习兴趣的影响.采用随机分层方式,选取自愿参与实验的网球初学者30名作为实验组,进行男女分组（男女各15名）,通过配对方式选取30名网球初学者作为对照组,采用双因素方差分析进行差异性比较.研究结果表明,内隐主导学习方式对学生运动技能和学习兴趣具有积极作用,且对女生的影响更大.