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数学有利于培养学生的发散思维能力,提高适应社会的能力笔者从阐述“举一反三”模式的概述入手,从总结归纳、大胆猜想、按“步”就班、讲究策略等方面论述了“举一反三”的具体措施,同时分析了在高中数学“举一反三”实践中需要注意的问题和建议.
新课标下高中数学“举一反三”案例实践举隅
【摘 要】
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数学有利于培养学生的发散思维能力,提高适应社会的能力笔者从阐述“举一反三”模式的概述入手,从总结归纳、大胆猜想、按“步”就班、讲究策略等方面论述了“举一反三”的具
【机 构】
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重庆市潼南县塘坝中学校,重庆,402679
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2014年1期
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