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亲子阅读是儿童早期阅读的一种方式,这种方式强调的是亲子间的互动,对幼儿阅读兴趣和阅读习惯的养成具有非常重要的意义。而在小学低年级阶段开展亲子阅读,可以巩固儿童幼儿时期所养成的阅读兴趣和习惯,并在一定程度上培养儿童具备一定的阅读能力。本文阐述亲子阅读从幼儿阶段向小学低年级阶段延续和发展的必要性,并通过探讨分析亲子阅读的影响因素,进一步总结提出推进亲子阅读的策略。