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初中数学教学中有关对称的问题，如何按新“课标”要求，分清“轴对称和轴对称图形”、“中心对称和中心对称图形”概念的区别和联系，是达到教学目标之关键。对此，结合生活实例（某些具有对称关系的剖面图），按其几何意义，分析所学几何图形，给出教材中严格的定义，这固然是显而易见的。但就具体图形如何加以区分，进而深化概念呢？这又是实际教学中的一个难点。如何突破这个难点呢？我的教学体会是：根据定义和其性质特征，按下面的结构加以区分。