【摘 要】
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在新课程背景下,如何在有限的课堂时间内,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,一直都是广大教师所面临的重要研究课题。高中数学具有很强的抽象性和复杂性,大部分学生学习
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在新课程背景下,如何在有限的课堂时间内,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,一直都是广大教师所面临的重要研究课题。高中数学具有很强的抽象性和复杂性,大部分学生学习起来都比较吃力,很容易丧失对数学学习的兴趣,但是学生作为课堂教学活动的主体,学生的接受能力直接决定着课堂教学的质量。因此,在实际的课堂教学活动中,教师要做到＂以学生为本＂,结合学生的实际情况创造性地提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与到课堂教学活动中,引导学生学会自己发现问题、提出问题、解决问题,真正做到＂要学数学、会学
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