【摘 要】
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一个人情绪的好坏,不但决定着做一件事情的效率,而且决定着事情的成败.愉悦的情绪可以事半功倍,糟糕的情绪也可以事倍功半.营造什么样的课堂直接决定着课堂的教学效果,课堂的
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一个人情绪的好坏,不但决定着做一件事情的效率,而且决定着事情的成败.愉悦的情绪可以事半功倍,糟糕的情绪也可以事倍功半.营造什么样的课堂直接决定着课堂的教学效果,课堂的氛围直接影响着教学的成败.要提高教学质量,建立愉快的课堂是很有必要的.下面,针对数学教学愉快课堂的建立谈谈我的看法和体会.一、要把微笑带进课堂当我们走进一个没有微笑且严肃的环境中,想必我们也会紧张万分,更不用说愉快了.在紧张的气氛中,一个人无论做什么事情都很难正常发挥应有的技术水平,达不到理想的效果.教学工作也是如此,当上课铃声响起,教师推门
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