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【摘 要】
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所有的人认知新事物首先是从新事物的定义入手的，通过概念学习，学生能够认识它的一些特点。数学定义也然是这样。在实试新课程改革以后，初中数育更加重视基础知识，基础定义的学习
【机 构】
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重庆市第十一中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年33期
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