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是陽光照进了树叶的缝隙，还是暖风划破了初寒？悄无声息地来，却出场得如此轰轰烈烈。是的，它是六月。
热烈的太阳已经不能唤作暖阳了，火热的心情似路过干燥的水泥地的洒水车，让它大汗淋漓又十分爽快;路边的高树矮草，清河蓝天，在阳光下又看着如此多娇了。阳光下的树叶，闪着光，映着湖水，又显出似春日的那一缕生机。
路边，茶山卧在起伏的山背，树林丛中的竹帽，似湖水中的片片落叶，墨绿中带着俏皮，此时，想站在茶山中央，说一声：“六月，你好！”
回望身后的湖水，水面波光粼粼，伴风起舞，池中鱼儿腾跃快活，似六月的朝气蓬勃，似我们的朝气蓬勃。
鸟叫声在耳边盘旋，不知是喊热还是寻欢，课堂上老师正讲得激情飞扬，而我的心似乎开始飘向那片湖水，我想在湖中央说一声：“六月，你好！”
窗外的马路不时有穿梭的汽车，路边还有绿树清水，远处的茶山，在阳光下闪着绿光。六月的阳光洒上课桌，它来得悄无声息，却带着刺眼的光芒，让人无法直视……
我们很快察觉到了它的脚步，这六月是暖阳？绿叶？清水？好像什么都是，又好像远远不止这些。
环绕校园，我却找不到六月的气息。校园里步履匆匆的学哥学姐，欢乐奔跑的学弟学妹，让我有些疑惑，六月，真的来了吗？我抬头看天，猛然发现空中有一片云，状如跳跃的鲤鱼，它这是要跨龙门吗？实在有趣呀。揉揉眼再看，这尾鲤鱼开始游动起来，阳光好烈，似要考验这尾鲤鱼，看它是不是能越过那高耸的“龙门”。
不知为何，我开始萌生了“这才是六月”的感觉。无处寻思六月，便在教学楼前思虑了一会儿，清风吹拂，脑海里好像多了些声音。如鱼儿腾跃在水中的水声，这不是书页翻动，琅琅书声吗？初三的楼层里，有特别的氛围，不是绿树清水之美，而是奋斗之美;不是鱼儿在水中的自由自在，而是翻腾在水中的迎难而上！
这就是六月的特别之处，它不是养眼的美景，而是一股如烈阳般热情的劲儿。
六月的到来，是开始也是结束。它预示着一个学期快要结束，又储蓄着无限的希望。它有烈阳，它有朝气;它有绿树，它有生机;它有汗水，它有艰辛……
有那么一批人，他们会在六月领略朝气，大声说：“你好，六月！”而后走出校门，带走的是回忆，留下的是蓬勃生机。六月不靠风景让你记忆深刻，它的过程有独特的魅力让你无法忘记，永生记忆。
加油，六月！
指导教师：王 茜
热烈的太阳已经不能唤作暖阳了，火热的心情似路过干燥的水泥地的洒水车，让它大汗淋漓又十分爽快;路边的高树矮草，清河蓝天，在阳光下又看着如此多娇了。阳光下的树叶，闪着光，映着湖水，又显出似春日的那一缕生机。
路边，茶山卧在起伏的山背，树林丛中的竹帽，似湖水中的片片落叶，墨绿中带着俏皮，此时，想站在茶山中央，说一声：“六月，你好！”
回望身后的湖水，水面波光粼粼，伴风起舞，池中鱼儿腾跃快活，似六月的朝气蓬勃，似我们的朝气蓬勃。
鸟叫声在耳边盘旋，不知是喊热还是寻欢，课堂上老师正讲得激情飞扬，而我的心似乎开始飘向那片湖水，我想在湖中央说一声：“六月，你好！”
窗外的马路不时有穿梭的汽车，路边还有绿树清水，远处的茶山，在阳光下闪着绿光。六月的阳光洒上课桌，它来得悄无声息，却带着刺眼的光芒，让人无法直视……
我们很快察觉到了它的脚步，这六月是暖阳？绿叶？清水？好像什么都是，又好像远远不止这些。
环绕校园，我却找不到六月的气息。校园里步履匆匆的学哥学姐，欢乐奔跑的学弟学妹，让我有些疑惑，六月，真的来了吗？我抬头看天，猛然发现空中有一片云，状如跳跃的鲤鱼，它这是要跨龙门吗？实在有趣呀。揉揉眼再看，这尾鲤鱼开始游动起来，阳光好烈，似要考验这尾鲤鱼，看它是不是能越过那高耸的“龙门”。
不知为何，我开始萌生了“这才是六月”的感觉。无处寻思六月，便在教学楼前思虑了一会儿，清风吹拂，脑海里好像多了些声音。如鱼儿腾跃在水中的水声，这不是书页翻动，琅琅书声吗？初三的楼层里，有特别的氛围，不是绿树清水之美，而是奋斗之美;不是鱼儿在水中的自由自在，而是翻腾在水中的迎难而上！
这就是六月的特别之处，它不是养眼的美景，而是一股如烈阳般热情的劲儿。
六月的到来，是开始也是结束。它预示着一个学期快要结束，又储蓄着无限的希望。它有烈阳，它有朝气;它有绿树，它有生机;它有汗水，它有艰辛……
有那么一批人，他们会在六月领略朝气，大声说：“你好，六月！”而后走出校门，带走的是回忆，留下的是蓬勃生机。六月不靠风景让你记忆深刻，它的过程有独特的魅力让你无法忘记，永生记忆。
加油，六月！
指导教师：王 茜