【摘 要】
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戈德曼专家根据儿童的阅读学习自然发展规律,首先提出阅读是“心理语言猜谜游戏”.英语阅读不仅仅是译注文字密码的过程,更是在阅读环境中理解特定背景下的文字的独特含义的
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戈德曼专家根据儿童的阅读学习自然发展规律,首先提出阅读是“心理语言猜谜游戏”.英语阅读不仅仅是译注文字密码的过程,更是在阅读环境中理解特定背景下的文字的独特含义的过程.在英语阅读教学中,“阅读圈”小组合作分工的阅读方式能够促进学生完成各类开放性的阅读活动,让学生在民主、多元的合作阅读中实现阅读想法和意见的自由表达,帮助学生在阅读圈教学中发现自我,实现自身阅读素养的完善和提升.为了能够有效地提高阅读圈教学的效率,教师应该注意如下几个关键点:rn一、促进阅读角色的合理分工,提高合作阅读效率
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