人类的发展离不开音乐,有人类的地方就有音乐,音乐是人们生活中不可缺少的部分。提高学生的音乐素质既是音乐教学的核心任务,也是培养现代化创新人才的必然要求。本文对此进行了
历史学科是一门综合性的学科,其包括政治、经济、军事、文化等各方面的内容。通过高中历史的学习,学生不仅可以了解人类社会发展的基本脉络,还能继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神
伴随着近年来公共危机事件的不断增多和对政府服务功能要求的提高,政府在公共危机管理中沟通体制与沟通环境不相适应的弊端有所暴露,构建和完善政府公共危机中的沟通机制已成为
新课改下必须注重教与学的问题,在面对提倡素质教育的大前提下,怎样使老师教好、学生学好,成为一个不可忽视的问题。教与学是一个相互矛盾的共同体、如何使这两个主体和谐共处,从
随着社会的不断发展,对创新的要求越来越高,培养创新型人才成为当代高中教育的重点之一。培养创新能力最重要的是培养创新型人才和创新思维意识。在新课程的背景下,高中历史作为
本课题第二阶段主要围绕《如何有效制作课件》《历史教学中如何引导学生有效进行阅读》《课堂中如何进行有效的师生互动》《如何制定有效教学目标》《如何有效利用素材性教学
1.探索合理利用和开发课程资源的途径 要想全面推进素质教育,就必须把历史课程的中心由"学科中心""知识为本"转变为"以学生发展为本"。因而,课程资源也就不再是传统意义上的教材,而
《语文课程标准》为我们指明了方向:"识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。"本文谈及了