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本文主要分析大学生英语学习障碍的影响因素,从影响个体自我效能感形成的因素,即个人的成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒几方面提出一些策略,对学习障碍进行有效干预.
大学生英语学习障碍原因与转化策略
【摘 要】
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本文主要分析大学生英语学习障碍的影响因素,从影响个体自我效能感形成的因素,即个人的成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒几方面提出一些策略,对学习障碍进行有效干
【机 构】
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华北理工大学
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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本文为教育部人文社科项目《自我效能感中介效应下的大学生英语学习障碍干预研究》中期成果之一,课题号：15YJA740015.
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