【摘 要】
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随着新课程改革的推行,高中数学的教学逐渐以提升学生的综合素质为目标,不仅要重视知识的运用,也要注重对学生理性思维的培养.通过研究数学运算素养的含义,分析核心素养下初
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随着新课程改革的推行,高中数学的教学逐渐以提升学生的综合素质为目标,不仅要重视知识的运用,也要注重对学生理性思维的培养.通过研究数学运算素养的含义,分析核心素养下初中数学建模意识培养的重要性,探究其运算培养原则和有效培养策略,旨在通过掌握基本预算法则、克服思维固化、及时自纠自查、分析问题情境和加强教师的示范作用,提升高中生的数学运算能力.
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