【摘 要】
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目前，在许多课程的教学中，课件的使用已经成为一种“时尚”，成为一种有效的教学工具，在此大环境下，探讨声乐教学过程中课件的使用成为一种必然。笔者认为，声乐教学过程中需要课件，需
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目前，在许多课程的教学中，课件的使用已经成为一种“时尚”，成为一种有效的教学工具，在此大环境下，探讨声乐教学过程中课件的使用成为一种必然。笔者认为，声乐教学过程中需要课件，需要涉及到生理、声学、心理学、语言学等方面的课件，可以将其作为有效的声乐教学的辅助手段。考虑到其专业特性，我们不能简单采取“拿来主义”，而应对其进行诸如使用周期、使用时间、使用地点等方面深层次的分析。
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