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通过对过去道德教育的反思，可以深刻地体会到必须弘扬人的主体性，关注人的主体需要，才能充分实现社会道德的内化。文章表达了通过确立受教育者主体地位、发挥环境德育功能、设置隐性德育活动等多种途径方法来提高高校学生的德育主体性的主张。
提高高校学生德育主体性的方法与途径
【摘 要】
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通过对过去道德教育的反思，可以深刻地体会到必须弘扬人的主体性，关注人的主体需要，才能充分实现社会道德的内化。文章表达了通过确立受教育者主体地位、发挥环境德育功能、设置
【机 构】
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重庆工商大学政治与社会发展学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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